班主任基本功大赛获奖班主任观《严是最深的爱》,附配套PPT

教师资源 22天前 139

常听到感叹:现在的孩子越来越难管、难教。有的孩子自私自利,我行我素,不好管;有的家庭教育严重滞后,家长“护短”,没法管;社会不良信息无孔不入,防不胜防,对孩子的影响越来越深,怎么管;对班主任来说真的是一种挑战。

古人云:“教不严,师之惰”。我是一名班主任,我用严,为孩子护航。小学生毕竟缺少约束性、自制力。对绝大多数孩子来说,教师的严格要求,能帮助他们良好习惯的悄然养成。我一直严格要求我的孩子们。课堂纪律严明,活泼而有序;作业书写规范,整洁而端正;行为习惯训练有素……做到严而有格,严而有度。因为严格要求,晨读时,教室里总能传出朗朗读书声;课间时,体育委员有序带队、整齐出操;中午自习,小老师总能带领同学们安静听写、看课外书。

老师的严格教育和耐心引导,是学生“内驱力”的源头。我们班小叶,是个留守儿童。家里疏于管教,经常不能按时完成作业,对学习没信心,对班上的事情漠不关心,经常违反班规校纪。我知道,这样的孩子越要多关心严要求:课后,我常找他聊天,对他嘘寒问暖,让他感受到我对他的关心,我也严格要求他今日事今日毕,他擅长体育,我要求他每天坚持晨练30分钟,放学参加学校体训40分钟,终于他在江津区32届小学生运动会中,100米短跑打破单项记录。渐渐的,这个孩子自信起来,对班上的活动也积极起来。我相信,不管是什么样的孩子,只要受到老师的重视、关心和平等对待,他们自然会“亲其师,信其道”。

严是爱,松是害,严格要求本身就是最大的关爱,是一种大爱!我一定会用我的严,为学生的成长护航。

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