2019年中小学开展“不忘初心牢记使命”主题教育实施方案 党团 计划

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为深入贯彻落实党的十九大的决策部署,引导全校师生不忘初心,牢记使命,永远奋斗,进一步推进广大师生学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想内涵,学校决定在我校学生中开展以不忘初心,牢记使命主题教育,引导广大师生充分发扬爱国主义精神,激励学生在中国特色社会主义伟大实践中而发奋学习、努力拼搏,同心共筑中国梦。现将有关开展不忘初心,牢记使命主题教育方案如下:

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,对广大学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。通过丰富多彩、生动活泼的形式,教育引导广大学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想;深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连;深刻领会空谈误国,实干兴邦,励志刻苦学习,积极投身实践,为把我们的国家建设好、发展好而努力奋斗。

开展这次主题教育,要坚持思想建党、理论强党,推动全党深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想;要贯彻新时代党的建设总要求,同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题作坚决斗争,努力把我们党建设得更加坚强有力;要坚持以人民为中心,把群众观点和群众路线深深植根于思想中、具体落实到行动上,不断巩固党执政的阶级基础和群众基础;要引导全党同志勇担职责使命,焕发干事创业的精气神,把党的十九大精神和党中央决策部署特别是全面建成小康社会各项任务落实到位。

二、活动内容

1、开展不忘初心牢记使命主题党日活动通过活动,让广大党员教师充分认识新时代不忘初心牢记使命的重要意义,要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践,做到不忘初心,牢记使命。助力党员干部的精神传承,思想升华,把对党老一辈先烈的深切怀念之情转化为做好本职工作的不竭动力。

2、组织开展不忘初心,牢记使命主题班会。

在广大学生中组织开展以不忘初心,牢记使命主题教育为主题的班会。广泛发动广大学生讲述自己亲历亲见的社会变化,特别是近五年来的社会生活变化,强化对自身责任和使命的认识,树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。

3、组织开展不忘初心,牢记使命主题宣讲。

邀请党政领导、专家学者结合学生关注的思想理论热点问题,围绕深入学习贯彻党的十九大精神,解读中国梦程、辉煌煌成就、宝贵经验和前进方向,教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策。

通过学习宣讲,深刻领会开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,根本任务是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,锤炼忠诚干净担当的政治品格,团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗。

8、开展诵读《梁家河》心得交流活动。

为深入贯彻党的十九大精神,感悟领袖情怀,弘扬梁家河精神,坚定信念、一心为民、实干担当、干好教育教学工作,锤炼党性、坚定理想、启迪心智、提高能力,让梁家河精神作为每个党员教师的“指路明灯”,将习总书记七年锤炼的品质,为民造福的初心,内化于心,外化于行,用一腔热忱干好本职工作。将深入推进“两学一做”教育活动推向深入。

三、工作要求

这次主题教育要贯彻守初心、担使命,找差距、抓落实的总要求,达到理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标。要将力戒形式主义、官僚主义作为主题教育重要内容,教育引导党员干部牢记党的宗旨,坚持实事求是的思想路线,树立正确政绩观,真抓实干,转变作风。要把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿全过程。

1、统一认识,加强领导。

各级党委(党组)要高度重视、精心组织,党委(党组)主要领导同志要履行第一责任人职责。领导机关、领导干部首先要抓好自身的教育,作出表率。不忘初心,牢记使命主题教育是贯彻落实党的十九大精神的重要举措,是我校响应教育部德育教育的重点工作,各班各组要高度重视,加强组织领导,认真贯彻落实。

2、广泛宣传,深化影响。

结合学校晨会工作,突出学校特色,充分利用宣传橱窗、展板、网络等媒介做好宣传工作,加大宣传力度,根据不同时段的活动内容设计相应的宣传方案,做到日常宣传不断线,重点宣传掀高潮,为不忘初心,牢记使命主题教育营造良好的舆论氛围。

3、明确责任,有序推进。

各处室明确本部门工作内容,及时进行协调,避免本次“不忘初心,牢记使命”主题教育与教学工作的任何冲突,做到明确目标,及时沟通。使得本次活动扩大覆盖面、受教育面的同时,不影响师生正常的教学、科研和学习秩序。确保活动顺利进行。

4、力戒形式主义、官僚主义。

要把开展主题教育同推进“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来,同应对化解各种风险挑战、推动本地区本部门本单位的中心工作结合起来,防止“两张皮”。要以好的作风开展主题教育,坚决防止形式主义。要从领导干部自身素质提升、解决问题成效、群众评价反映等方面,评估主题教育效果。要健全完善制度,把主题教育中形成的好经验好做法用制度形式运用好、坚持好。

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