师德师风先进事迹

教师资源 2019-4-22 3098

第一篇:师德师风先进事迹

曹村乡中心小学肖双双有人说:“用心灵赢得心灵,是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神,敬业精神,把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程,不断地在实践中探索,在管理中创新,在和谐中育人。

一、用爱心感染学生。

爱心是具体的,琐碎的,我每天总是早早起床,巡视教室,看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,同学们的衣服穿得是否合理。班中多是外来务工子女,家中条件不是很好,就多次送给学生文具。外地孩子由于基础太差,学习跟不上进度,她总是主动帮她们补课……家长感激,学生感动,可她认为,作为教师,关心学生就应该像关心自己孩子一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常,其实这正是一个教师爱心的具体表现。

二、用激励激发潜能。

在教学的具体工作中,我一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。我在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏,凡是学生有好的表现,就为她加一颗星星,一周一小评,“爱心”数量最多者为本周组长,一学期一大评,在每个学期结束时,总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜,为该生颁发奖状,以表扬鼓励。正因为如此,孩

子们有了明确的追求目标,培养了集体主义精神,纪律增强了,学生懂得团结互助了,班风更好了,学风更浓了。

三、用制度培养习惯。

我一直把养成教育作为班级管理的基础:第一,利用班会组织学生学习学校的各项规章制度,使他们了解懂得各项规范要求,为今后能遵规守纪奠定基础;第二、让学生成为班级的主人,积极参与到班级管理中来。在班级充分发挥小干部的作用,促使孩子们自她我约束,自我反省,从而达到了良好的习惯养成。现在班级一般的事情都有班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员,早读、课间操等日常工作都由值日组长负责,学习上由学习委员和各科课代表负责,当然,教师要随时随地地作检查指导。这样一来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利地得到开展。第三、充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育;植树节时,让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木;记母亲节的时候,让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事,进行感恩教育……。通过一系列教育活动,教会孩子认识世界,明辨是非,学习怎样做人。

四、用责任做好纽带。

教师是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任我总是有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教育教学成绩等,以博得学生对课任老师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教。同时与课任老师密切配合,经常与课任教师取得联系,了解学生对所任学

科各方面的表现。

五、用真心引领学生成长。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,可是,我发现每当与学生说到请家长时,他们就表现出一种畏惧和担心。究其原因,原来在孩子心目中,只有他们犯了错误时,老师才会请家长,每次请家长后就会被家长训斥,重者还要被打,所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑,我便试着改变策略,当孩子进步了,打电话通知家长;当孩子做了好人好事,成绩有了进步时,颁发喜报告知家长。本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话政策,进行入情、入理、入境、入心的教育,让孩子不把学习当成负担,健康快乐地成长,让家长和老师一起分享孩子们成功的快乐。对于班内的“差生”,始终以“不放弃每一个学生”为行为准则,树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动,让他们每一个人都有展示自她的机会。看到一点点进步,都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。

六、用恒心刻苦钻研业务。

抓好班级建设的同时,我更注重的是钻研业务。在教学中,潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节,真正做到精益求精。在课余时间总是不断地学习,在教育教学上,积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。有风雨就有阳光,我的班级管理严谨,班风正,学风浓,活动开展的有声有色。现在每当有人羡慕地对她说:“真有办法,和学生的关系这么亲!”我总是笑着说:“这是用心灵赢得

心灵啊!”是啊,班级管理工作虽然琐碎繁杂,千头万绪,但是教师是要有持之以恒的耐心,无微不至的细心,足以融冰的爱心,那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心!

教师是人类灵魂的工程师,他不仅要教书,更重要的是育人。育人者必先行为师范,为人师表,教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行对学生来说具有示范性。因此。古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。在教育的历史发展中,为人师表已成为对教师最起码的道德要求,从思想作风到生活作风,从言行到举止,从心灵到外表,都作净化社会风气的表率。“命令只能指挥人,榜样却能吸引人。”教师本身就是一块丰富的教育资源,所以,教师应模范履行师德规范,以身作则,为人师表,以良好的师德赢得学生的尊重和信赖,以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。

我是一名普通而平凡的教师,我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的,因为我用实际行动诠释了“师者,所以传道、受业、解惑”这一经典论述;我的生命是有意义的,因为我践行了“学高为师,德高为范”这一诺言。

第二篇:师德师风先进事迹

一、用爱心感染学生。

爱心是具体的,琐碎的,我每天做到“六到位”,早上叫学生起床,看看哪个学生身体不舒服,早餐吃得如何;中午、晚上追促学生睡觉。。。。。作为班主任,关心学生就应该像关心自己孩子一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常,其实这正是一个教师爱心的具体表现。

二、用激励激发潜能。

在教学的具体工作中,我一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。我在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏,凡是学生有好的表现,就为她加一颗星星,一周一小评,“爱心”数量最多者为本周组长,一学期一大评,在每个学期结束时,总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜,为该生颁发奖状,以表 扬鼓励。正因为如此,孩子们有了明确的追求目标,培养了集体主义精神,纪律增强了,学生懂得团结互助了,班风更好了,学风更浓了。

三、用制度培养习惯。

多年来,我就一直把养成教育作为班级管理的第一要务。我利用班会,队会组织学生学习学校的各项规章制度,使他们了解懂得各项规范要求,让学生成为班级的主人,积极参与到班级管理中来。在班级里充分发挥班干部的作用,促使孩子们自我约束,自我反省,从而达到了良好的习惯养成。这样一来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利地得到开展。

四、用责任做好纽带。

教师是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任她总是有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教育教学成绩等,以博得学生对课任老师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教。同时她与课任老师密切配合,经常与课任教师取得联系,了解学生对所任学科各方面的表现。

五、用恒心刻苦钻研业务。

抓好班级建设的同时,我更注重的是钻研业务。在教学中,我潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节,真正做到精益求精。我在课余时间总是不断地学习,在教育教学上,我积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。我的班级管理严谨,班风正,学风浓,活动开展的有声有色。在多年的锤炼当中,我具备了过硬的专业知识,丰富的教学经验,成为学校勇挑重担的骨干教师。我自己也多次受到上级表彰,三次获得覃塘区优秀班主任荣誉称号、一次获得贵港市优秀班主任荣誉称号、一次获得覃塘区师德标兵荣誉称号。

第三篇:师德师风先进事迹

沙河学校杨红梅

杨红梅,女,1986年3月出生,2014年任教于瓜州县沙河学校从事教育教学工作以来,始终以“忠诚党的教育事业”为宗旨,以一颗挚爱之心对待自己所从事的教育事业,兢兢业业,不断进步。日常工作中,我十分注重师德修养,爱工作、爱学校、爱学生,严于律己,宽以待人,始终以教师行为规范约束自己,以身作则,业务上注重学习,刻苦钻研,不断提高教书育人水平。

一、兢兢业业,致力教育

做为一线教师,我始终把握 “教学质量是学校的生命线”这一命脉。为备好每一堂课,我深入钻研教材,充分考虑学生,精益求精,做到了无教案不上课,教案不精不上课。为了紧跟时代教育的步伐,我从不放弃任何学习教研的机会,无论是职业培训还是名师讲座,我都会详做记录、细写心得,为个人的发展奠定了良好基础。两年来,虽历尽艰辛,但一路走来,我采撷下了累累硕果。教学成绩的取得离不开强有力的班级管理。作为一名合格的班主任,不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。我抽时间和学生谈心、交流,共同活动,缩短了师生距离。由于我爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,处处用高尚的思想和道德严格要求自己,让自己的一言一行成为学生的表率。所以,学生就信任我,喜欢我,也喜欢上我的课。

二、倾真情,献爱心,浇灌幼苗

人生最快乐的事莫过于受到别人的尊重和赏识。对学生而言同样如此。成绩差的学生,一般表现为缺乏上进心、荣誉感,似乎毫无自尊可言,其实孩子也有强烈的自尊心,在他们心灵深处也希望在同学与老师的心目中得到重视。因此在每一次的教育中、评价中,叶海霞老师都特别小心,当孩子们有点滴进步时,我就创设真实动人的情境,用情感去感染学生,寻找契机,把掌声带进课堂,把微笑带进课堂,把激励带进课堂。抓住瞬间,递个眼神,打个手势,送个赞许,通过自己的言行将对学生的赞赏、信任及期待等信息传递给学生,学生便在不知不觉中接受这种暗示,对自己的能力充满信心,做出努力,体验成功的喜悦。每次学生在课堂上有好的发言、好的见解,我都能热

情称赞。对于答错的同学,我从不漠然置之,而总是想方设法减轻学生因发言不好而带来的心理压力,不使学生感到难堪,要使学生继续保持轻松愉快的心境。对待学生,我倾注了满腔的心血。把“后进生”当成“后劲生”,用发展的眼光看待孩子们。坚持“只激励,不指责;只帮助,不埋怨”的原则,努力以宽容之心对待学生的错误。对待优等生,也没有因为他们的“优秀”而放弃关注“教育上的盲点”,及时发现,及时解决,帮助学生纠正不良的心理倾向和错误行为。自始至终都牢牢把握这样一条原则――把爱洒向每一名学生。尊重学生,用“心”育人。

每个学生都渴望进步,渴望得到别人的认可,学困生更是如此。因此,我总是尽自己所能,帮助他们进步。李世林是我的学生,父母不和,家庭的影响,他对学习完全失去了信心,幼小的心灵对前途认识极其迷茫。经常旷课,并与同学打闹。针对李世林的表现,我没有采用严厉的批评方式,而是分析旷课的危害,打闹会带来的恶果,讲不认真学习的后果,就这样,经过多次的真诚交流,李世林同学变了。表现变好了,再也没有与别的同学打闹;也变勤奋了,成绩有较大的提高了。看到这样调皮的学生都有这样的进步,我的欢欣更是不在话下。

三、全面了解每一位学生,加强班队管理。

在完成教学工作的同时作为一个班主任,我深知自己肩上担子的份量,因为每个学生的背后都有父母期待的目光。每一个学生都是家庭和社会的希望,每一个学生的现在都将影响着祖国的未来。所以我利用课余时间深入到学生中去,了解他们的喜、怒、哀、乐,成为他们最可信的长者,朋友。有时我感冒了,嗓子也哑了,但还是坚持工作,当我走进课堂,看到那一双双渴求知识的眼睛,我的嗓子也不疼了,头也不晕了,下了课,所有症状又都来了。我这是用实际行动诠释了“师者,所以传道、受业、解惑”这一经典论述;我的生命是有意义的,因为我践行了“学高为师,德高为范”这一诺言;我的生活是精彩的,因为我有那么多可爱的学生。我用辛勤的工作换来了硕果累累,得到了领导、家长及学生的好评。但我却说:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”希望我把每一次的荣誉都看作一个加油站,向着自己目标向前、向前・・谱写“桃李满园”的精彩人生。

第四篇:师德师风先进事迹

宝山一中卢振刚

高山无语却显其巍峨;大地无语,却显其广袤;青春无语,燃烧的却是爱与真诚??

读冰心的《爱的哲学》让我对爱有更好的诠释:世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。读巴金的《日》《月》让我对奉献认识的更加透彻。我愿做巴金笔下的飞蛾。在短暂的生命中发出自己的光和热。哪怕是弹指一挥间。而今读三尺讲台,让我读出了爱与奉献竟如此美丽。

忘不了九八年八月十五日。年轻的我迈着坚定的步伐带着梦想跨进宝山中学的大门。那一天我感到特别神圣。我终于梦想成真,身为人师。从事太阳底下最光辉的职业了。时光匆匆流逝,转眼间,我的教书生涯将近十六年,送走了八届毕业班,做了七届毕业班的班主任。在教育工作中,我始终热爱党的教育事业,为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。受到了学生的喜爱,家长的尊重;得到了同事的赞许,领导的信任。站(请关注WWW.44886.COm)在这三尺讲台上,高兴的同时也感到肩上责任之重。我深深知道一个合格教师的职责。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。我也深深的懂得如何去爱孩子谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、

尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。

我谨记苏霍姆林斯基说过的话,‘没有情感、没有爱,就没有教育’。是爱让我们彼此产生了信任,是信任,架起了我们心中一道靓丽的彩虹桥,使他们不断地向积极的方向发展,成为一个个真正的阳光少年。特别是90后的孩子,是一类很特殊的群体,他们自信,他们创新,他们敢于表现。他们骄傲、叛逆他们个性张扬。”所以我采用晓之以理,动之以情,导之以行的方法教育学生,取得良好的效果。

印象最深的是2014年毕业班的一个学生。她给我的第一印象非常好:如同早上的第一缕阳光,青春四射,充满活力。平时,他总是带着灿烂的微笑,远远的就和老师打招呼。而且特别聪明。可是,好景不长却发现他是一个极具叛逆性格的女孩。上课经常溜号,不听老师教诲,桀骜不驯。还有早恋倾向。更可气的是他还拿家里的钱离家出走。我看在眼里急在心上 。对于这样的问题学生怎么办?首先家访了解该生在家情况。结果是我行我素不听父母管教。。下一步找她谈话。第一次,第二次,第三次真是徐庶进曹营一言不发。第四次终于开口了。却说老师你管不了我,你们不让我做什么我偏做什么。当时我很头痛。当了11年的班主任还第一次遇到一个逆反心理这么强的孩子怎么办?接着努力,决不放弃。功夫不负有心人她终于敞开心扉和我交谈。她开始信任我,在我的引导下渐渐地她开始改变。少了几分叛逆,多了几分理智。渐渐地能正确的看待生活中的任何事。经

过半年的努力他的成绩也明显上升,在全乡模拟考试中都名列前茅。我看在眼里喜爱心头。虽然她还存在问题,但相信在我们共同的努力下将来一定会成为优秀的人才的。有人说:“教育是一门爱的艺术,只要你用心去沟通,用爱去交流,任何孩子都会向你敞开心扉。”的确如此,要当一名合格的德育工作者师生之间的心理沟通特别重要。学生从情感上深深地体验到班主任是可敬可亲的,既是学业上的导师,又是生活中的父母,更是个人成长中的朋友。

此后遇到的种种困难都没有削减我对孩子们的爱。最值得欣慰的是那年中考学生们的成绩特别出色,可以说打破校记录。十六年来,面对我的学生,我心爱的教育事业,我一直坚持着兢兢业业的工作作风。坚持每天早来晚走,经常深入宿舍、晚补,了解学生第一手材料。与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。大龄结婚,未请一天婚嫁;孩子出生,未耽误一节课。今年由于学校的安排我又教毕业班,而且我的爱人也教毕业班,毕业班的工作不同初一初二,它面临升学的压力特别大,但我想压力就是动力,只要我们一起努力,勤奋务实尽职尽责我们的工作一定会干好,可是事与愿违,在去年十月份爱人得了急性阑尾炎在县里接受手术治疗,在医院我仅仅呆了一天就回校工作,找亲属来照顾我的爱人,有些事都一起来,爱人刚好。我的腿上多年的粉瘤又复发,走起路来钻心的痛,但我想我不能由于我的一点点毛病而耽误所有初三学生,我一直坚持着,每天下班回家都得在床上休息一会才敢在走路,这样坚持了半个多月。疼痛难忍同事强烈要求去县医院看看。结果医生说已经化脓必须手术。

我犹豫了,怎么办?虽说是小手术,可医生说也要养半个月左右。经过再三考虑手术吧。周六周日放两天假足够了。就这样没耽误一天课。行动不方便,中午在校对付一口,晚上再回家。

我特相信一句话,给予他人爱时你收获的定是幸福。有人把师爱比作春雨,滋润了孩子的心田;有人把师爱比作阳光,温暖了孩子的心房。师爱,是一种发自灵魂的芬芳,是一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生,你收获更多的,是一种为人师的幸福、自豪。那么,我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业,有什么理由不去爱我们的学生呢?

然而随着时代的发展,人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入新世纪,世界各国无不把着力点放在教育上,无不从教育改革上找出路。做为一名教师,我深知,抓教育就抓人才,就是抓人才资源的开发。作为一名合格的教师不仅有爱心更要有过硬的知识。因此,处在教育战线上的教师,可谓任重道远。面临这种教育新形势,我怀着时代的危机感、紧迫感,积极主动地参加各种岗位培训和大学教育继续学习,想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己,努力学习新知识,接受新的教育理念,认真学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》,阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为我坚信,要想给学生一杯水,教师必须要有一桶水。在教育教学中,我追求卓越,与时俱进。为了上好每一节课,我总是深入钻研教材,不断探索改革教学的方法及手段,努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”,深信“三人行必有我师”,因而不断地向书本学习,向实践学习,向

同行学习,总之,我利用一切机会向别人学习。教学中,我寓教于乐,大胆创新,采用质疑问难的方法,有效地唤醒学生的创新意识,并在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的想像力,发展学生的创新思维,让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中,我每备一节课都要经过深思熟虑,把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。

多年来,在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下,我在教育教学中取得了一点点成绩:所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率一直名列前茅,2014年中考有两名同学获得满分。并且多次被评为市县级骨干教师,县优秀教育工作者,作为一位人民教师,我所取得的成绩是微不足道的,成绩只能说明过去,距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中,我要继续默默地奉献,用博大的胸怀拥抱所有的孩子,纵然岁月消逝了我的青春,但我依然无悔!因为我无愧于自己的学生,无愧于自己的人民。我将忠诚于祖国的教育事业,在平凡的岗位上默默奉献我毕生力量,用我的双肩托起三小雏鹰,点亮希望展翅飞翔。

印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,让自己无语的青春成为无悔的青春,待到白首回望时我们会无愧的说:“青春无悔”。

最后我想把青年诗人汪国真的一首诗送给所有的教育工作者。因

为它道出了无私奉献者的心曲:

我不去想是否能够成功,既然选择了远方,

便只顾风雨兼程。

我不去想身后会不会袭来寒风,既然目标是地平线,

留给世界的只能是背影。

我只有挖掘自己灵魂深处的真诚,把握瞬间的辉煌,

拥抱一片火热的激情,去谱写无悔的青春。

第五篇:师德师风先进事迹材料

我叫阿卜力克木。麦提合力力,男,生于1981年。 2014年从事教育教学工作,本科学历,中学二级教师。。

一、以爱为本,忠诚教育事业

我努力做好一名人民教师,为人师表,全面贯彻教

育方针,忠诚于人民教育事业,遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学校教师行为规范》。 认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神,自觉践行“三个代表”精神,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。参加工作以来担任历史学科教学工作,班主任工作以及德育达标工作。

二、扎根乡村,立志教坛绘春色

本人自参加工作以来,一直扎根乡村教育,担任了多年

的历史教学工作,受到了学校和家长的一致好评。9年以来,我将自己全部精力全身心地投入到教育教学工作之中,带头遵守学校的校纪校规,在工作上我尽心尽力,认真钻研教材,精心备课,努力上好每一堂课,从没因私事耽误过一节课。作为学校的青年教师,我更是注意自己的言行,为人师表,处处以身作则,使全校的师生潜移默化的受到教育。

三、默默无闻,关爱差生讲奉献。

在教学中爱心和责任感一直激励着我爱护每位学生,关心每一位学生。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生,更要爱那些不听话、成绩差的学生,自己对学生爱中有严,严中有爱,不偏爱一位好学生,不放弃一位差生,关心每一位同学的健康成长, 用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。俗话说:没有教不会的学生,只有不会教的老师。这也是自己在教学中所遵循的观点,班级中有一些同学学习基础较差,我经常利用业余时间无偿为他们补课。去年,我所带班级的两名同学,父亲在家忙于农物事,母亲外出打工到阿克苏去,使这两名学生感受不到父母对他的关爱,常常在学校和家中发生一些叛逆的表现,和同学吵架、无故逃学、学习成绩差等等。我首先在生活上关心他们,让他们常常到我办公室来同他们谈心;其次在学习上鼓励他们,勤过问,多表扬,增强其自信心。我用一颗爱心感动他、温暖他,使他们不仅懂得学习,懂得如何做人,更懂得如何关心人,如何提高自身素质。

四、以身作则,突出教研抓课改。

在常规教学中,我始终抱着勤勤恳恳、一丝不苟的态度,对待自己所承担的教学工作,每学期一开始,我总要认真制定好教学计划,结合教学经验和教训,探索教法。例如在讲新科之前先上网探索一些历史有关的资料,课件,教案以及

一些插图,进教室,我和同学们一起把插图贯穿于整个课堂,不但提高了学生的理解能力,而且还极大地调动了他们的学习积极性,要做一个认真观察的孩子。由于自己的勤学好问,敬业爱生,自己所带班级的教学成绩一直名列前茅。2014年,我先后荣获县、学校优质课等奖项,并且积极参加公开研讨课,向有经验的教学能手学习、借鉴,从中得到启示,以提高自己的教学能力和业务水平。多年来,自己为了教育事业,奉献出自己美好的青春,以扎实的工作作风教育人,以忘我拼博的精神激励人,以独特的教学方法带动人,无怨无悔,无私奉献。

五、遵守纪律方面

1、本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事能不请假就不请假。2、在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系,能够服从领导安排的工作3、积极配合领导完成应急工作,在迎检工作中,完成档案整理和备课室管理工作。

六、自身发展与进步

由于自身的能力和知识有限,我深刻感知到了自己在教学过程中的“心有余而力不足”,于是我积极努力参加各种培训,利用业余时间参加函授本科学习,给自己充电,我还响应国家号召,放弃一个能与父母长期团聚的暑假时间,参加了县教育局组织的“国培计划”的学习,经过20天的学

习,顺利的结业,并获得“结业证书”和“优秀学员”荣誉证书,在自己的专业教学方面充实了自己,并有了明确的方向。而后又参加暑期在职教的业务培训。此外,我还刻苦钻研教育,吸取前辈们的经验,改善自身的不足。在教育教学工作方面,成就显著,历史学科的成绩都名列前三名。 在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为可爱的孩子奉献自己。

七.以上工作中的努力我还取得了一下成绩

曾多次获县、乡,学校 “优秀教师”、“模范教师”“优

秀班主任”“优秀党员”“优秀德育工作者”“先进教师”等称号。目前担任学校五年内高班的历史课兼班主任。2014年被墨玉县人民政府被评为 “优秀教师”。除此之外,我努力做好学校的双语教学,两基a5指标,等工作,大胆开展,勇于创新,真抓实干,取得实效,多次被学校奖励表彰

面对成绩我高兴,我激动,回顾历程,艰辛与成功并存,做为一名普通乡村教师,我扎根乡村教育,仅做了一点我应该做的工作。

在今后的教育教学工作和管理中,我将更严格要求自

己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进为我校教育的发展奉献自己的一份力量

在这,不坑老师有更好的东西给你! ¥