一、教学目标

1、了解“屏”的有关知识。

2、品味文中生动、富有文采的语言，体会作者对“屏”的感情。

二、课前自学

（一）读一读，识记下列字词的读音、写法和意义。

屏风（Píng fēng）：室内陈设。用以挡风或遮蔽的器具，上面常常有字画。

纳凉（nà liāng）乘凉。

帷幕（wéi mù）：悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。

缓冲（huǎn chōng）：减缓冲击力。

伧俗（cāng sú）：粗俗鄙陋。

雅俗之别（yǎ sú zhī bié）：高雅和低俗的区别。

（二）了解关于屏风的知识。

三、课时安排 ：一课时

四、课堂活动

（一）、导入：

1、介绍课前了解到的有关“屏”的知识。

2、检查生字词预习情况。

（二）、研习课文。

1、整体感知：朗读课文，

（1）说说介绍了有关“屏”的哪些知识？（说明：什么是“屏” ；“屏”特点、作用 ；“屏”的分类 ；和写“屏”的目的）

（2）划出文中作者对“屏”的感情的词语。

2、句段品读：

（1）文中开头写母亲纳凉时总有背诵唐诗有什么作用？（点明说明对象、引起读者的兴趣、引出作者对屏的感情）

(2 )文中用了哪些说明方法，试各举一例分析其作用？

3、探究质疑：

（1）根据课文内容，给“屏”下一个定义。

“屏”即屏风，是室内挡风或作为屏障的用具。

（从文中“屏” 可以分隔室内室外，既是起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风；和“屏者，障。也可以概括）

（2）文中为什么说“进来我也注意到了，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总是勾不起我的注意。”？

（因为餐厅、宾馆中的“屏”造型不够轻巧，色彩有伧俗，绘画尚少诗意。制作者和使用者没有认识到它在建筑美中应起的作用。）

（3）文章结尾说“我写这篇小文章，也就不为徒劳了”，想一想：怎样做才能让作者不徒劳？

（制作者和使用者认识到它在建筑美中应起的作用。）