人教版三年级下册语文《寓言两则》导学教案

语文教案 2019-4-3 439

《寓言两则》第一课时

一、温馨寄语:勤于思考,善于动脑,你会更优秀!

二、学习目标:

1.认识5个生字,学会12个生字,理解“亡羊补牢”等词语。

2.能用自己的语言讲述“亡羊补牢”这个寓言故事。

3.把握故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。

三、学法指导:(1、读懂故事 2、明白道理 3、联系生活用一用)

四、知识链接:

“寓”,是寄托的意思;“言”,讲道理。寓言的意思就是通过一个生动有趣的小故事,告诉人们一个深刻的道理,使人受到启发和教育。

一、自主学习

1、画出课文中的生字生词,不明白的查字典和联系上下文解决。

2、借助拼音把生字生词读正确,把课文读通顺。

3、用自己喜爱的方式记忆生字。

4、课文主要讲了一件什么事?

二、合作探究

1、羊为什么少了一只?是怎样丢的?

1、养羊人对街坊的劝告开始是怎么想的?后来又怎么想的,怎么做的?结果怎样?

2、你认为这个人的做法对不对?你打算怎样劝他?

3、读完这个故事,你懂得了什么?

三、提示寓意,拓展思维

1.讨论从养羊人的经历中,你吸取了什么经验?

2.你认为这个养羊人是个怎样的人?说出理由。(可引导学生进行辩论。)

四、课堂小结

像文中养羊人这样犯了错误,只要( )就( )。

五、课堂检测

1、比一比,组词。

悔( )叼( )屈( )隆( )

梅( )叨( )窟( )窿( )

2、“亡羊补牢”中“亡”是指 ,“牢”是指 ,“亡羊补牢”的意思是

六、课后反思

9、《寓言两则》第二课时

温馨寄语:勤于思考,善于动脑,你会更优秀!

学习目标:

1.认识5个生字,理解“南辕北辙”等词语。

2.能用自己的语言讲述“南辕北辙”这个寓言故事。

3.把握故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。

学法指导:(1、读懂故事 2、明白道理 3、联系生活用一用)

一、自主学习

1、试着读懂课文,遇到不认识的字,用自己喜欢的方法学习生字。

2、借助拼音读生字、新词,并将课文读通顺。

3、理解“盘缠”“把式”等词语。

4、弄清车下的人跟朋友说了什么,细读他们的对话。

二、合作探究:

1、车下的人说的话,车上的朋友听明白了吗?为什么?

2、“盘缠多”、“好把式”能帮助车上的朋友很快到达楚国吗?为什么?

3、通过学习本文,你明白了一个什么道理?

三、请同学们在小组内分角色读书,并体会所明白的道理。

四、课堂小结

从这则寓言中我明白了( )。

四、扩展延伸:

1、假如车上的人来到我们中间,你想对他说些什么?

五、课堂检测

1、看拼音写汉字,并读一读

pánchán yìngyào wángyángbǔláo

( )( )( )

2、把下面的句子换一种说法,注意不要改变句子的意思。

(1) 楚国在南边,你怎么往北走呀?

(2) 马跑得越快,离楚国不是越远了吗?

3、《南辕北辙》告诉我们:

六、课后反思

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