人教版语文一年级下册《想和你们一起玩》教案设计 一下 教案

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1教学目标

1.知识与技能

(1)知道主动融入大家,了解与人交往的方式、方法。

(2)了解共同玩耍对生活和情绪的影响,有融入大家的能力。

2.情感与态度

(1)回忆大家一起玩耍的快乐,向往如此美好的生活。

(2)培养快乐玩耍、积极游戏的情感。

3.行为与习惯

(1)主动参与到其他同学的活动中,能够积极融入大家。

(2)了解游戏的规则。

4.过程与方法

(1)通过观察、回忆、对比等方式、方法,了解大家共同玩耍的快乐。

(2)通过讨论最容易接受的融入大家的方法,积极参与共同活动。

2教学重难点

重点:

(1)感受大家一起玩耍的快乐。

(2)遵守一起玩耍的每个游戏的规则。

难点:

(1)主动参与到大家中的方法和能力。

(2)培养热爱集体、关心集体的情感。

3教学准备

教师准备1.反映大家共同快乐玩耍的各类图片。2.课件。

学生准备1.玩具。2.折纸。3.各种游戏的道具。

4教学过程

一、情境导入,感知情感

师:请小朋友们想一想自己在什么时候玩得非常开心,和谁一起玩的?

生1:和我们邻居一起砌长城。

生2:和同学玩跷跷板。

生3:和好朋友们玩堆沙子。

师:你们玩得开心吗?

生:开心。

师:那如果是你自己一个人在玩,会这么高兴吗?

生:不会。

师:为什么呢?

生1:因为一个人玩没意思。

生2:因为人多在一起很热闹,非常有趣。

二、回忆往事,流露真情

师:是啊,小伙伴们在一起玩的时候可有趣了。小朋友们,你们有小伙伴吗?能说一说你的好伙伴是谁吗?

生:略。

师:你们的小伙伴可真多呀!谁来讲讲你与小伙伴之间有趣的故事?

生1:我和佳佳一起写作业。

生2:我和李育林、王浩宇一起玩捉迷藏。

生3:我和同学们一起丢沙包。

师:那就让我们找到自己的好伙伴,手拉手上台,唱起来、跳起来、拍起来吧!

(学生在《找朋友》的音乐中拍手、唱歌、跳舞)

【设计意图:让学生体验有朋友的快乐,以及和朋友在一起玩的快乐心情,能更好地融入到大家庭中主动寻找朋友。】

师:现在,大家和自己的好朋友坐在一起了,你们的心情怎么样呢?

生1:开心。

生2:激动。

生3:快乐。

师:如果没有小伙伴,你们会是什么感觉呢?

生1:我感觉会孤独。

生2:我感觉会寂寞、无聊。

师:你和好朋友一起玩的时候不仅会感觉快乐,还有什么发现呢?

生回忆、讨论。

生1:我们折纸的时候,小明教给我更多的方法,我感觉自己进步了。

生2:丢沙包的时候,大家都等着我,我感觉自己非常幸福。

生3:我们玩踩报纸游戏的时候,多亏刘明拉着我,我很感动。

师:是啊,我们大家一起玩,不仅能收获快乐,还能收获更多的友谊,让我们一起快乐地玩耍吧!

三、活动明理,体验快乐

课件出示:一次体育课上,几个小朋友正在打篮球,旁边的小明同学就在想,我也想玩,可是自己打得不是太好,怎么办呢?

生思考,讨论,小组交流。

师:那么我们大家说应该怎么办呢?

生1:我们要鼓励他,和他一起玩。

生2:我们可以先教他。

师:你们讨论的结果令人非常满意,那么,你从这件事情中明白了什么呢?

生1:有朋友一起玩会很快乐。

生2:大家一起玩的时候,应该互相帮助。

生3:和别人一起玩的时候不能只顾自己。

师:大家说得都非常有道理。那么,你们在一起玩的时候有没有发生过不愉快的事情呢?

生1:我们在玩跳皮筋的时候,刘鹏同学明明已经换下了,轮到别的同学了,他就不认账,我们都很生气。

生2:我们在踢足球的时候,小华不进球,他就自己生气地走了,还嫌我们老是赢。

生3:我们玩下跳棋的时候,小兰总是悔棋。

【设计意图:让学生用亲身体验来说服自己以后不要这样做,做到遵守游戏的各种规则,从而更加快乐地玩耍。】

师:请大家想一想,他们这么做的时候,我们会有什么感觉呢?

生1:我非常生气,都不想和他一起玩了。

生2:我感觉他们不遵守规则,不想和他们这样的人一起玩。

师:那么,我们应该怎么做才能玩得很开心呢?

师:老师相信,通过这节课,大家肯定能够与其他同学快乐地玩耍并遵守游戏规则,对不对?

生:对,我们会遵守游戏规则。

师:我们现在来玩一个“击鼓传花”的游戏,看看大家能不能准守规则呢?

生:能。

(进行游戏,学生表演的节目可以是朗诵诗歌、跳舞、讲故事……)

【设计意图:让学生通过对“规则”二字的体验,在游戏中感知遵守规则的重要性,从而养成做任何事情都遵守规则的好习惯。】

师:今天这节课,我们和自己的好朋友们一起研究了怎么和大家一起玩,希望从此以后,我们大家能够互相帮助、共同进步,一起快乐地玩耍。让我们听着欢快的音乐,读着儿歌结束这节课吧!

出示儿歌:

朋友多,真快乐,

不打闹,不争吵,

新朋友,老朋友,

大家齐唱快乐歌,

拍拍肩,握握手,

我们永远是朋友,

我们永远是朋友!

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