牧场之国 近义词反义词 近义词

语文资源 2019-3-24 64

牧场之国 近义词反义词,仅供参考。

近义词】

专注──专心 仪态──仪表 端庄──庄重 无垠──无边

安闲──悠闲 欣赏──观赏 悠悠自得──怡然自然

【反义词】

端庄──随便 微弱──强烈 恢复──继续

附:牧场之国

1比鲜侗究紊字,理解由生字组成的词语。

2庇懈星榈乩识量挝模感受荷兰独特的牧场风光之美。

3碧寤嶙髡哂蒙动的语言所展示的诗情画意,摘抄自己喜欢的词句。

4备惺芎衫济览龅姆绻狻R起小朋友的赞美和向往。

教学重、难点

重点:了解课文的主要内容,理清文章的结构;通过朗读,体会课文所展示的诗情画意,并有意识地积累优美词句。

难点:将优美的语言通过积极的想象变成美丽的生活画面,激发学生对荷兰风光的憧憬之情。理解文章词句,体会词句的美、文章的美。

教学准备

教师:课件或教学挂图。

学生:搜集一些有关荷兰的资料、图片等。

教学时间

2课时。

教学过程

一、说话练习,导入课文今天三分钟说话的话题是“各国风采”,说说你所了解的一些国家情况。

我也知道一个国家,它在欧洲西部,是一个水之国,花之国,牧场之国,那就是荷兰。它又叫尼德兰,是一个低地之国。(板书:牧场之国)大家了解荷兰吗?请拿出课前搜集的资料说一说。荷兰有着这么美丽的景色,今天我们就去游览一下,去感受真正的荷兰。(画面展示荷兰风景)

二、自读课文,初步感知

1弊杂衫识量挝模读准字音,读通句子,并说说在这个迷人的国度里什么最吸引你。

2痹倮炊炼量挝模你可以用自己喜欢的方式来读自己喜欢的语句。

三、学习生字词

1背鍪颈究蔚纳字,指名学生朗读。

2北嫖錾字,组词并理解词义。

3背鍪鞠铝写视铮指名学生朗读。

极目远眺

剽悍强壮

憨态可掬

悠闲漫步

默默无言

万籁俱寂

辽阔无垠

悠然自得

四、熟读课文,领略美景

1痹俣量挝模边读边勾画出你最喜欢的地方,并多读几遍。边读边想象,边读边体会情趣。

2毙∽榻涣鳎喊涯阕钕不兜牡胤蕉粮小伙伴听,把你最深的感受与组内同学分享。等会儿请小组代表把你们看到的、感受到的说给同学听。

3毙∽榻涣鞣蠢。憾炼磷约合不兜木渥踊蚨温洌并说说为什么。同学互相评价、补充。

五、细读课文,感悟积累

1背鍪荆“这就是真正的荷兰。”深入品味文章,让学生体会四句相同的话,要用不同的语气来读。

2逼攵粒思考讨论:真正的荷兰是指怎样的荷兰?从“真正”这个词中你体会到了作者怎样的情感?根据学生回答情况,相机教学。

(1)出示奶牛图,观察:你觉得图上最吸引你的是什么?

A蹦膛5难丈。

①用曲线画出描写奶牛颜色的句子。

②指名朗读,你体会到了什么?

B蹦膛5淖颂。

①用横线画出描写奶牛姿态的句子。

②交流并出示:牛犊卧在草地上,憨态可掬;老牛悠闲漫步,仿佛在思考什么。

③指名朗读句子,想象:在这碧绿如丝绒般的草原上,奶牛会思考些什么呢?

④有感情地朗读句子(陶醉、喜爱)。

(2)除了奶牛,你觉得还有什么也吸引了你?

(3)出示骏马图,指名学生有感情地介绍。

出示绵羊图,指名学生有感情地介绍。

人、动物与自然的和谐统一。

①播放课件,让我们一起来欣赏一下人、动物与自然的和谐统一。这是一幅怎样的图画?

②思考:找出分别描写人、奶牛和自然共同点的一个词语。

人——默默无言奶牛——沉默安详自然——寂静

③默读,思考:从这五、六段中哪些地方你读出了它们之间的融洽?

④交流并相机指导有感情地朗读。

3庇懈星榈乩识琳饩浠埃“这就是真正的荷兰。”“荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。”

六、拓展迁移,记忆背诵

1逼盖胄〉加危带领大家去荷兰旅游。

要求:

(1)任选一个景点介绍荷兰的美丽风光。

(2)要加进导游的口头语。

2毖生在小组自由介绍,并推荐一名上台介绍。

3敝该学生介绍,评价。(配相应荷兰风光片)

七、总结

真美呀!我们又一次陶醉在诗情画意的风光中,感受到那份宁静悠闲和富足安逸,感受到作者对这独具特色的异域风情的赞美与向往。建议大家:

1毖≡褡约合不兜拿来拭谰浞锤此卸粒展开想象,积累背诵。

2奔绦搜集描写各国风光,或具有民族特色的自然景象的文章来读读、比较、感受、积累。

3毕蜓生推荐一篇具有异域风情的文章,如《威尼斯的小艇》。

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