人教版同步习作教学探索简单设想|部编教材

语文教案 2019-4-1 687

总体设想:

依据人教版课程标准实验教材小学语文教材,随着年级,教学进度,安排相应课程,服务一线教师教学,服务学生学习成长,服务家长辅导孩子。

每一个年段将分设三大版块:学生板块、教师板块、家长板块。

学生板块:配合人教版课程标准小学语文教材的习作教学,针对学生在学习习作的过程中遇到的疑难问题,进行指导。分年级同步作文学习指导和优秀习作评点、交流,解释学生遇到的小问题,为学生介绍一些习作方法小窍门等; 

教师板块:配合人教版课程标准小学语文教材的习作教学,针对广大教师在作文教学指导过程中遇到的疑难问题,进行指导。根据小学语文教材的教学进度,进行教学设计,为广大教师提供一些备课上课的指导范例。结合当前的新课程改革,介绍一些习作教学新理念、新教法和新模式等,与广大青年教师在线交流与探讨习作教学疑难问题。

家长板块:配合人教版课程标准小学语文教材的习作教学,针对家长在辅导孩子练习写作文的过程中遇到的疑难问题,进行指导。对某一个习作问题进行建议与指导,对小学生习作过程中的困难和热点问题进行交流与探讨。

指导思想:

以科学发展观为指导,以服务基层教师教学,服务小学生学习习作,服务小学生家长辅导孩子练习写作文为宗旨,配合教学进度,分年级进行指导。

总体栏目:根据年级段设置五块,每一个年段分设三大板块。

 一二年级写话教学指导  学生板块       教师板块  家长板块
 三年级习作教学指导      学生板块  教师板块  家长板块
 四年级习作教学指导  学生板块  教师板块  家长板块
 五年级习作教学指导  学生板块  教师板块  家长板块
 六年级习作教学指导  学生板块  教师板块  家长板块

时间安排

配合人教版课程标准实验教科书小学语文双册(一年级下册、二年级下册、三年级下册、四年级下册、五年级下册、六年级下册)以两个星期为一单元习作教学周期。时间比学校正常教学进度提前一到两周。

课程安排(近期即将推出,敬请关注)

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