陈建生

三年级下册环境教育

教学目的：

1、让学生更加清晰地了解自己的生活环境。

2、让学生发现自己生活周围中的不良之处。

3、让学生探寻如果让自己的生活环境更加优雅。

教学重难点：

1、收集整理生活环境中的不良之处。

2、探寻让生活环境更好的方法。

教学准备：

1、一些有代表性的家庭内部照片、小区照片、小区周围照片等。

2、准备一个绿水青山的短视频。

3、生活环境被破坏的视频。

教学过程：

一、引入新课。

同学们，今天老师给大家带了一些照片，让我们一起来看看这些照片你们熟悉吗？

（播放生活环境相关的照片，房间内、小区内、周边等）

有没有同学知道刚才我们看的这些照片是什么照片呢？（生活环境）

生活环境是我们休息、工作、学习的地方，是我们的栖息之地；今天就让老师带着大家来更加深入地了解一下我们的生活环境。

二、了解我们的生活环境。

1、认识自己的生活环境。

哪位同学愿意来给大家分享一下你的生活环境？最好是特点突出的地方。

（学生自由发挥）

我们的生活环境是各式各样的，正是因为这些各不相同的生活环境，才造就了不一样的我们。

2、生活环境中的优点。

你觉得你的生活环境中，有哪些了不起的地方？

（学生自由发挥）

3、生活环境中的不足。

你觉得你的生活环境中，还有哪些地方你不满意？

（垃圾、噪音、宠物粪便、臭水沟、淘气的小朋友等）

三、生活环境被破坏的危害。

同学们，小区里面小草被踏平了、水沟里面被垃圾阻塞了、石板路上的石板被淘气的小朋友弄坏了……看到这一幕幕，你有什么感受？

（生活环境变差）

假如，我们坚持破坏我们的生活环境，你们知道有什么后果吗？

（学生自由回答）

同学们都说得非常有道理，我们一起来看看这些生活环境被破坏后，生活被影响的样子。

（播放生活环境被破坏的视频）

四、爱护我们的生活环境。

看到生活环境被破坏的结果影响如此之大，让我们触目惊心，那么大家想不想让自己的生活环境变美变好呢？

下面请小组讨论，如何才能让我们的生活环境变得更好。

（四人小组讨论）

（1、遇到垃圾主动拾起 2、不乱扔垃圾 3、不高空抛物 4、节约用水 5、管好自己家的宠物 6、管好自己家的小孩）

同学们讨论的方法都是实用而有效的，相信生活环境在大家的爱护下，一定能变得好美很好，让我们一起来看理想中优美的生活环境吧！

（播放美好的生活环境的视频）

五、作业。

请各位同学回家后，将刚才小组讨论的爱护生活环境的方法告知家长，并真正执行。