第24届全国教育教学信息化交流活动 赛讯

快讯 3月前 418

暑假到了,虽然说值班、整理档案、备课等繁琐的任务还在继续,但不得不说,时间相对自由了许多,又有时间来充实自身了。

今天,无意中看到了第二十四届全国教师教育教学信息化交流活动的通知[1],想到大家从去年跟着我们公众号学习、交流微课制作,再加上疫情期间的磨练,应该能在此活动中大展身手。迫不及待想把相关事宜分享给大家,通知原文如下:

小编参加过该活动第二十二届比赛,获得了全国微课组的三等奖。当时比赛是2018年,地区级初赛的奖状都到手好久了,全国的奖状却一直没有得到。碰巧,今天在给大家整理相关信息的时候,发现组办方官网上有一个证书查验功能,原来全国的证书要自己在官网下载打印,不是邮寄。

当时因为时间紧迫,没有为这个比赛现制作作品,直接把之前做的微课《扩写句子》[2]拿去参赛了。

今年第二十四届活动距截止时间还较久,想要参加的各位可以充分准备。

接下来,不坑老师就用通俗的语言给大家分析一下这个活动,希望对想参赛的朋友有一定的帮助。

活动的变化

通知中的第四条,可以算是一个较大的变化:

前几届的通知中,此处的内容是:

各参赛项目分别设置一等奖、二等奖和三等奖。根据各单位组织情况确定“优秀组织奖”。

也就是说,从今年开始(第二十四届),就不再颁发全国一等奖全国二等奖全国三等奖之类的奖状了,代替的是参与证书

这个证书对于各位老师来说,不知道有没有用。所以,这一条我放在最前面来分析,如果觉得参与证书没用,就没必要浪费时间,毕竟这个过程还是挺累的。

各位请自行斟酌。

参赛的方式

虽然通知的结尾留下了联系电话和邮箱,但那不是给我们参赛者提交作品和咨询用的! 那是给组织单位[3]联系用的,请不要把个人作品直接往那个邮箱里面传。如果全国的作品都直接这样发过去,估计他们邮箱会爆炸。

那我们应该怎么参加呢?

  • 普通中小学老师想要参赛,请耐心等待上级部门的文件。这个活动是要一级一级评选上报的,也就是说有很大一部分作品是没机会走到全国展示的,在省、市级可能就会被淘汰。

  • 中高职组的老师想要参赛,可以直接联系学校相关负责人统一收集作品、提交。

参赛内容

这个活动好就好在参赛内容形式多样课件微课融合创新应用教学案例教师网络空间应用案例信息化教学课程案例职业岗位能力精品课;最后两项是中职和高职特有的,普通中小学教师请无视。

很多老师觉得做微课太陌生、技术难度大,那课件教学案例一定很熟悉了吧!就是我们几乎天天打交道的ppt和教案,但想要在众多作品中脱颖而出,还是要费一些心思的。

教师网络空间看上去很高大上,其实说简单点就是:博客、公众号等自媒体平台,里面可以发表自己的文章、视频等内容;当然如果技术足够,建一个内容丰富的网站就更好了!看看往届此类的作品,就明白个大概了:

如果想要参加教师网络空间类,那么可以现在就注册一个微信公众号[4],然后每天发表一些教育心得、教育经验等文章,暑假结束就能整理制成参赛作品了。

中高职特有的两个类别我不太清楚,请自行解读通知文件。

总体来说,参赛的类别形式多样,制作门槛较低。如果以“重在参与”的心态去对待,上交一个作品并不难;如果想要冲刺到全国赛,还是要精心准备一下。

很遗憾官网上已经看不到往届的作品,只能看到获奖名单,不然的话指引效果会更好。

特别提醒

在我们确定好要参加哪种类别后(可以同时参加多个),一定要细读文件中对该类别的要求,比如:视频的大小、比特率、长宽比例等;在制作过程中就按要求去设置,避免到快上交时发现规格不对时的手忙脚乱。

如果时间有限,没时间全新制作,可以用平时公开课、赛课的PPT参赛,但要保证是原创,避免以后被人挖出黑历史。

作品制作好后,不要提交太早,在截止日期前几天上交较为合适。避免负责收作品的同志忘记这回事儿了,最终没把你的作品提交到上一级。

如果需要交流微课制作、PPT制作、教学办公技巧,可以加入我们的交流群,日常聊天交流均可。

最后,附上去年录制的微课制作0基础入门教程

谢谢大家的点赞和转发,不胜感激!

参考资料

[1]官网通知: http://www.mtsa1998.com.cn/2020410/n467784.html

[2]微课《扩写句子》: 之前在本公众号中发布过,可以在历史文章中查看.

[3]组织单位: 基础教育组是以省级为单位,中高职组是以学校为单位.

[4]微信公众号: 注册地址mp.weixin.qq.com